教學品質 - 元培企業管理系
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教學品質

教學品質 

運用校外資訊科技教學、e-learning、全系e化之情形

  • 系上網頁提供專任教師基本資料、設備資訊、各學制課程資訊、及學生專題相關資訊等。
  • 教室運用電子資料庫教學
    • EICP資料庫
    • 台灣新報資料庫
  • 教材上傳網路大學供學生下載
  • 各教室均有e化設備;全校可無線上網

教學環境完善之程度

  • 本系目前建置5個實驗室,各教師均有個人研究室。
  • 未來將陸續建置人力資源實驗室及個案教室。

   

企業參訪

  • 凌網科技、邰港科技、華廣生技、工研院以及彰化二林酒廠
  • 未來將安排參觀B2B企業及網路行銷公司,加強學生對B2B企業經營實務之瞭解

課程講義編撰及教學實施方式之妥適性

  • 教材e化課程講義上傳網路大學
  • 理論與實務並重:產學合作成果融入教材及學生專題(論文)
  • 實務教學:妥善運用個案教學(研究所)

學生學習輔導機制之設置情況

促進教學品質之措施及成效

  • 專業機構辦理之各種研習課程
  • 鼓勵教師參加校內外教學研習活動
  • 北區教學資源中心舉辦之個案研習營
  • 教學品質改善(回饋機制)
      • 學習預警機制
        • 學期開學後,由導師於班會實施中採晤談、會議、問卷等方式,瞭解各班學生整體學習狀況,以即時掌握學生之學習問題與建議;同時也瞭解同學對於教師教學方式的適應狀況。缺曠課預警實施情形,學生缺曠課預警累計達10小時,以專函通知家長並以書面通知導師語系(所)輔導教官協助輔導,若累計超過40小時,通知導師親自以電話聯繫家長。
        • 學生學習適應的相關問題,導師與任課教師於校務系統填寫教(導)師約談記錄(如圖6.5),以便日後追蹤輔導。
        • 教務處註冊組於期中考成績結算後,針對下列同學列印異常報表:
          • 學生期中考不及格學分數達該學期修讀總學分之三分之一(含)以上者;
          • 上學期成績及本學期期中考成績連續1/2 不及格。
      • 補救教學機制
        • 導師於接到異常通知後:
          • 針對個別同學進行輔導,了解原因並分析檢討,同時與學生擬定改進做法,必要時聯絡家長共同輔導。另可由導師輔導學生申請減修1科,並應填妥申請單經簽核後,送教務處註冊組彙整呈核。
          • 若上學期成績及本學期期中考成績連續1/2 不及格的學生將由導師進行訪談輔導,進行補救教學以及追蹤。
        • 導師依據個別學生補救教學需求,提出TA 課後輔導申請,對於學習困難同學施以及時協助,避免同學徬徫無助,導致惡性循環。
        • 各任課教師亦可於校務系統填寫教(導)師約談記錄(非導生約談),學生學習的相關問題以利日後追蹤輔導。。
      • 輔導諮商機制
        • 教務處註冊組於期中考成績結算後,針對學習異常同學列印異常報表,導師依據成績異常同學,找出原因,施以學習輔導。
    同學若需要個別輔導時,由導師先做初步的了解與處理,如需進一步輔導,則由導師協助轉介至諮商輔導暨職涯發展中心,由輔導員與同學進行個別諮商輔導。如有精神疾病傾向,則轉介至元培診所精神科醫師診斷,並持續追蹤。

    申請獲得校內改進教學獎勵

    學年度

    獲獎教師

    98

    江長慈

    徐雅甄

    陳瑞龍

    99

    徐雅甄

    江長慈

    彭金堂

    林淑芳

    100

    江長慈

    林淑芳

    遠距教學獲選為優良課程統計表(100學年度)

    學年度

    獲獎教師

    100

    鍾宜展

    教學評量後續輔導機制流程圖