教學品質 

運用校外資訊科技教學、e-learning、全系e化之情形

• 系上網頁提供專任教師基本資料、設備資訊、各學制課程資訊、及學生專題相關資訊等。
• 教室運用電子資料庫教學
  • EICP資料庫
  • 台灣新報資料庫
• 教材上傳網路大學供學生下載
• 各教室均有e化設備；全校可無線上網

教學環境完善之程度

• 本系目前建置5個實驗室，各教師均有個人研究室。
• 未來將陸續建置人力資源實驗室及個案教室。

企業參訪

• 凌網科技、邰港科技、華廣生技、工研院以及彰化二林酒廠
• 未來將安排參觀B2B企業及網路行銷公司，加強學生對B2B企業經營實務之瞭解

課程講義編撰及教學實施方式之妥適性

• 教材e化：課程講義上傳網路大學
• 理論與實務並重：產學合作成果融入教材及學生專題(論文)
• 實務教學：妥善運用個案教學(研究所)

學生學習輔導機制之設置情況

促進教學品質之措施及成效

• 專業機構辦理之各種研習課程
• 鼓勵教師參加校內外教學研習活動
• 北區教學資源中心舉辦之個案研習營
• 教學品質改善(回饋機制)
  • • 學習預警機制
      • 學期開學後，由導師於班會實施中採晤談、會議、問卷等方式，瞭解各班學生整體學習狀況，以即時掌握學生之學習問題與建議；同時也瞭解同學對於教師教學方式的適應狀況。缺曠課預警實施情形，學生缺曠課預警累計達10小時，以專函通知家長並以書面通知導師語系(所)輔導教官協助輔導，若累計超過40小時，通知導師親自以電話聯繫家長。
      • 學生學習適應的相關問題，導師與任課教師於校務系統填寫教(導)師約談記錄(如圖6.5)，以便日後追蹤輔導。
      • 教務處註冊組於期中考成績結算後，針對下列同學列印異常報表：
        • 學生期中考不及格學分數達該學期修讀總學分之三分之一(含)以上者；
        • 上學期成績及本學期期中考成績連續1/2 不及格。
    • 補救教學機制
      • 導師於接到異常通知後：
        • 針對個別同學進行輔導，了解原因並分析檢討，同時與學生擬定改進做法，必要時聯絡家長共同輔導。另可由導師輔導學生申請減修1科，並應填妥申請單經簽核後，送教務處註冊組彙整呈核。
        • 若上學期成績及本學期期中考成績連續1/2 不及格的學生將由導師進行訪談輔導，進行補救教學以及追蹤。
      • 導師依據個別學生補救教學需求，提出TA 課後輔導申請，對於學習困難同學施以及時協助，避免同學徬徫無助，導致惡性循環。
      • 各任課教師亦可於校務系統填寫教(導)師約談記錄(非導生約談)，學生學習的相關問題以利日後追蹤輔導。。
    • 輔導諮商機制
      • 教務處註冊組於期中考成績結算後，針對學習異常同學列印異常報表，導師依據成績異常同學，找出原因，施以學習輔導。
  同學若需要個別輔導時，由導師先做初步的了解與處理，如需進一步輔導，則由導師協助轉介至諮商輔導暨職涯發展中心，由輔導員與同學進行個別諮商輔導。如有精神疾病傾向，則轉介至元培診所精神科醫師診斷，並持續追蹤。

  申請獲得校內改進教學獎勵

  學年度	獲獎教師
  98	江長慈
  	徐雅甄
  	陳瑞龍
  99	徐雅甄
  	江長慈
  	彭金堂
  	林淑芳
  100	江長慈
  	林淑芳

  遠距教學獲選為優良課程統計表(100學年度)

  學年度	獲獎教師
  100	鍾宜展

  教學評量後續輔導機制流程圖